MATERI 2

MATERI 2
PENGKAJIAN DAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Setelah mempelajari materi ini mahasiswa akan dapat:
• Menyebutkan nilai-nilai dan kebutuhan untuk membuat perencanaan kurikulum yang baik
• Memformulasikan kerangka kerja teoretik yang fungsional untuk mendisain dan merencanakan kurikulum
• Menganalisis pengalaman pendidikan jasmani dan hubungan antara pengalaman dan hasil belajar siswa

PENDEKATAN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM
1. PENDEKATAN TEORETIK
2. PENDEKATAN FUNGSIONAL
PENDEKATAN TEORETIK
Pendekatan teoretik sangat penting dalam pengembangan kurikulum karena dapat menggerakkan tim pengembang untuk berfikir kritis dan sensitif terhadap berbagai kemungkinan untuk mencari solusi guna memecahkan masalah dan melihat keterkaitan isi/elemen-elemen dengan keseluruhan bagian kurikulum
Melalui pendekatan teoretik, elemen-elemen di dalam kurikulum ditentukan dengan terlebih dahulu meneliti/menginvestigasi/ mencari tahu informasi tentang hakikat siapa yang akan dididik, bagaimana masyarakatnya, apa bidang studinya, bagaimana hakikat proses instruksionalnya dan bagaimana pula hakikat proses belajarnya
Utk menentukan elemen-elemen tsb, pengembang kurikulum harus terlebih dahulu menjawab pertanyaan berikut:
1. Apa kebutuhan, masalah dan minat anak-anak (pa-pi) pada berbagai jenjang pertumbuhan (fisik dan mental) yang dapat kita jumpai dalam masyarakat?
2. Permasalahan apa yang menjadi tantangan dan harus dihadapi oleh generasi muda di Indonesia dewasa ini?
3. Apa saja prinsip-prinsip yang kita anut dalam kehidupan dan pendidikan? Apa filosofinya? Apa anggapan-anggapan dasar yang berlaku?
4. Bagaimana seseorang belajar? Mengapa ia belajar?
5. Apa tujuan pembelajaran dari bidang studi pendidikan jasmani?
6. Apa saja bentuk2 pengalaman yang bukan sekedar sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran, tapi juga dpt memberikan kontribusi terhadap tumbuhnya minat untuk memperoleh pengalaman selanjutnya?
7. Bagaimana pengalaman-pengalaman tersebut dapat ditata dan dipilah ke dalam suatu program pembelajaran?
8. Bagaimana bentuk model dan strategi pembelajaran yang paling cocok untuk mengkreasi lingkungan belajar-mengajar yang efektif?
9. Apa yang akan digunakan sebagai patokan untuk menentukan keberhasilan dalam pencapaian tujuan pembelajaran?
PENDEKATAN FUNGSIONAL
• Pendekatan fungsional memastikan bahwa kurikulum pendidikan jasmani berisi berbagai bentuk situasi yang secara sadar dipilih dan ditata dengan tujuan utk mengembangkan kepribadian para siswa sehingga memiliki wawasan yang baru dan pemahaman terhadap nilai-nilai serta keterampilan atau kemampuan. Dapat memberikan pengalaman yang menstimulasi pertumbuhan dan perkembangan psikomotor, kognisi, dan afeksi sesuai dengan yang diharapkan
• Dalam merencanakan dan mendisain kurikulum pendidikan jasmani, permasalahannya bukan terletak pada mana yang perlu dijadikan sebagai ‘fokus’ perhatian, bidang studinya atau si belajarnya. Yang lebih penting adalah merealisasikan keduanya sebagai fokus perhatian, dan bagaimana membuat keduanya saling terkait.
Pendidikan jasmani hendaknya tidak memilih dan memilah orientasi pembelajaran menjadi ‘learner-oriented’ dan ‘subject-oriented’. Yang perlu dikedepankan adalah orientasi pada ‘learner-subject interrelationships’. Setiap situasi pembelajaran harus mencakup elemen si belajar, tujuan pembelajaran, isi pelajaran, dan proses pembelajaran. Setiap elemen memiliki dan memainkan peran yang penting bagi pengalaman belajar setiap siswa
Bila ingin merancang atau mengembangkan kurikulum pendidikan jasmani, hendaknya mulai dengan mengajukan pertanyaan tentang ‘apa tujuan dari si belajar dalam pembelajaran?’, kemudian dilanjutkan dengan pertanyaan ‘kontribusi apa yang dapat diberikan melalui pengalaman belajar dalam pendidikan jasmani untuk membantu si belajar mencapai tujuan belajarnya?’

TUGAS 2
• Identifikasi kebutuhan dan hal-hal yang menarik bagi anak-anak usia SD/SMP/SMA
• Identifikasi permasalahan sosial yang harus dihadapi dan berdampak bagi perkembangan anak-anak usia SD/SMP/SMA
• Pada waktu Anda masih duduk di bangku SD/SMP/SMA, apa yang Anda harapkan dapat Anda kuasai melalui mata pelajaran pendidikan jasmani?